8班的课越发找不到感觉了,甚至影响自己的情绪;7班的课堂倒渐入佳境。
但是自己对文本的研究下得力气不够。

今天最高兴的事情是,和李老师交流文章并聊天之后,感觉到真的可以一起做点事情。感谢邓老师几次约稿,逼迫我们思考并互相理解。感觉很有可能,下一阶段策划一下,挑选不同的文体,李老师从文体研读的角度,我从做学生现状的角度,确立课堂的起点与焦点,再请邓老师从课堂设计的角度,进行全方位的包装。并以课的形式前后完整的呈现出来。如此,对于“阅读课”的研究才终于有点味道了。

如能成此事,也不枉做了一回语文教师了。努力,努力,真觉得幸运!