今天值了!
自己两个班的课倒比较平静,试卷分析,突破一个点即可。
上午如约在高一年级师傅李老师班级和学生一起分享了《我有一个梦想》,倒是有感触。我对这篇英语讲演本身就很喜欢,对这节课的教学也有过三次尝试,今天是第四次。改善了设计。做得好的是情境的设置,学生演讲的示范,学生演讲的指导与学生听演讲的提醒,最后的人文一块确实有感而发,也是今天的课堂明星“班级的一位男孩子”最后一次长时间的演讲让人动容,其他学生也以数次掌声回应,相信是说出了普遍而并不肤浅的一种生命感受。真好!遗憾处在于开场的情境之后我多说了几句话,错失了最佳时机,而后也没有再次强化,让学生动笔的几个指令如果改成直接口头分享,那肯定会让更多学生参与,并更接近演讲本身。

下午陈老师公开课展示,选择课文是《胡同文化》。有收获。很惊讶地发现,我们区的评课怎么变得更加中肯了?好事情。
蔡老师个别交流时提到的设计方案很精彩,尤其是最后点的三个好处:更多学生参与了,更贴近语言本身,和自己生活更近。真是经典。下周在自己班级的课堂也来经营这篇课文,从语言品味的角度试试看。是否能更多人读,读得有味,读得有趣,读得有层次。