昨晚cctv2有个节目,学校要求孩子观看,并要写出观后感,这个节目就是《开学第一课》。节目主题是汶川大地震和北京奥运。电视看完之后,孩子开始写作文了,四年级的新生,要她写观后感,实在是有些勉为其难。大概写了一个多小时,我进去看了看她写的内容,感觉还是要改改,孩子毕竟是孩子,还没有那么好的构思,组织的能力。我就和她一起来写,我就按我的思绪写,顺着我的思绪,我开始慢慢的说,以一种散文诗的形式来走。

我边想边说,她也时不时的参与进来,慢慢的她的思路也往我的思路上靠,而且带给我几个惊喜。实际上她的用词比我还要好,她仅仅是不知道用什么题材和形式来表达。我印象最深的至少有3个地方,一个是题目,我起的题目是学会坚强,学会快乐。她最后把这个题目改了,而且没有和我讲,后来她一说,我拍手叫好。她改成了《我坚强,我快乐》,这改的就是小孩的味道了,太棒了。第二个,不记得是哪个地方,我想表现节目中的小朋友高兴的样子,但是我一下子想不出来,她却随口而出,“台上的小朋友的脸上挂满了微笑”,好,好,我立刻说好。第三个地方是我的思绪停留在《我和你》的主题歌的歌词上,想着换种说法,我把心连心,改成了“我们和他们心永远连在一起”,可下面还想用一个“永远”的句子,可一直想不起来,就随口唱起来歌曲,孩子也和我一起唱,当唱到“来吧,朋友,伸出你的手”,她马上说出了一句话“我们和他们手永远牵在一起”,哎呀,真是太好了。

孩子的思维比我快,比我想的好,他们的潜能是巨大的。欠缺的仅仅是组织和构思,他们的表达是我无法比及的,我喜欢和她这样一起上课,一起写作文,我也学到了很多,很多。。。