又逢教师节,《秋水春风》今年兵分两路,做了些事情,却未必能达到能结集的份,是个令人充满期待的遗憾。决定舍去些内容,做专题吧。
又逢教师节,不同的场合前前后后见到了不少学生,每每都让我想起当时的种种,加上了时间的函数做参照,似乎更觉察到了教育的魅力。
今天最让人高兴的礼物是两件,一是刚刚分完班的学生们以“梦翔8班”的落款,送来了贺卡和暑假集体为“梦翔8班”过生日的照片,不仅如此,还从英语老师处听说他们也记得以“ 梦翔8班”的身份看望当时教他们的老师。这让我觉得无比欣慰——似乎6月底因为儿子诞生而错失了给孩子们完成分班仪式带来的遗憾,得到了些许弥补,毕竟,这个独特集体,大家曾经享受其中并且现在依旧在一起,这是最让班主任觉得欣慰的。让人高兴的第二件礼物,是帮助我真正走上教育教学之路的学生带来的,他也开始做老师了,做得挺好,我们交流时的许多想法,在他的团队工作中正在慢慢体现出来。

最近动笔的冲动越发强烈。儿子的故事,不同方式对话的故事,还有学生的故事。那夜“大师兄”带着我在校园狂奔的时候,我听他说,我当年写他的文章经常被同学查阅出来读读乐乐,我真想再给他写 一篇“又逢大师兄”,哈哈。还有坚强的班花,正气的四月,正在痛楚中成熟的三角......还有今天路过南塘浜路时想到当年独自住在这里却又不迟而别的学生,还有今天亲自来了而沉默或者远方的朋友们。

班级分班了,向学校申请暂时不做班主任了,希望能够把以前曾经做班主任的做法想法整理出来,重心转移到育儿、教学、尤其是在这两方面的自我提升上来。
也算按照老习惯吧,我决定搬家:
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